Month: March 2019

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从第一次考托福开始(第一次的托福成绩104)，阅读就没有低过28分，目前最高成绩是119，托福阅读的练习平时是不看的，可以说没有经过刻意训练过。而之所以会有逢考必高分的结果，我相信得益于我在高中时候学习英文时候的词汇底子。 我托福阅读文章做的少，但是单词背得多，这个在阅读速度和阅读质量方面，对我帮助还是很明显的。 而且我在背单词的时候，很少会有觉得枯燥的感觉。 一会儿我会讲。 单纯背单词之所以会觉得枯燥、难以坚持，主要原因有两个： 1.底子薄，背单词就是填塞式的强行记忆，枯燥且过程漫长，看不到结果中途放弃很正常 2.方法不得当，效率低 —- 托福阅读的词汇，又仅仅限于托福阅读这一科呢？ 说到底，背单词的终极目标，是为了搞定英文，搞定托福。 既然是要搞定英文，那又是谁规定的，背单词的时候，一定得按照阅读的标准来背的？ 什么是“阅读的标准”？ 看到词能反应意思即可 …. 这个标准，有一定阶段性和适用场景（有时间再添加），但是对于绝大部分同学是不适用的，原因有三： 1-背完只有阅读能用，备考效率低下： 备考时间本就有限，先背单词(美其名曰打基础)再上题目，用以上标准背完的单词搞定托福阅读尚可，到了托福听力和口语部分，同样的单词，加个音就完蛋。 2-背诵方式纯凭“看👀”和“写🖋”，记忆效果差： 背单词的时候，最应该，也是最有意思的部分就是发音记单词。 英文和中文的显著区别之一，在于英文属于“音形结合”非常紧密的语言 —- 即看着一个英文词拼写，大致能够读出来单词的发音； 相应的，如果能够发对一个英文单词的发音，也是可以大致写对发音对应的拼写的。 如此，我们背单词过程中的效率和准确性都会极大地提升，背单词也从枯燥乏味的事情，变成了一个可以逐渐积累成就感的事情。 3-想用朗读的方式背单词，没有合适的材料引导、参考。 背单词不是不想用发音，很多时候音标看不懂，琢磨音标反倒浪费了更多时间，索性只能放弃。 单词书配套的音频，枯燥，枯燥，枯燥。 有音无形，那是要多大的毅力，才能坚持听背不犯困…. 我的建议是，“不要带着用看书记单词的迷思来准备托福阅读单词的背诵”。 因为本质上这个诉求，和很多同学，“用美剧来提高听力、口语能力，提高语言积累，积累地道表达”的学习过程中的 …